PROYECTO
Asociado al objetivo de desarrollar competencias de investigación, en el curso HIS 324-01 Relaciones Internacionales (una asignatura que corresponde a la Malla Curricular de Licenciatura en Historia y que es tomado por la mayor parte de los alumnos de Pedagogía, ya que cursan ambas mallas), tradicionalmente, hemos usado la producción de un texto (paper monográfico) como “producto” e instrumento de evaluación final.
Dicha modalidad ha permitido efectivamente evaluar competencias de investigación, tales como, sistematización de información pertinente, análisis y síntesis, reflexión crítica, producción de textos, entre otras). Sin embargo, esta modalidad no genera ninguna derivación hacia requerimientos propios de desempeños docentes para futuros profesores y en la medida que tampoco se traduce en publicaciones, es un esfuerzo que termina siendo subutilizado.
Nuestra proposición didáctica actual es transformar el “producto” de dichas investigaciones en un “texto visual”, es decir, un video de 10 minutos de duración. Este recurso debería cumplir cuatro funciones:
1.- Desarrollar en los alumnos competencias de investigación disciplinaria en el campo de las Relaciones Internacionales en la Historia reciente.
2.- Desarrollar en los alumnos competencias en el uso de TICs propias del siglo XXI.
3.- Desarrollar una metodología para que los estudiantes produzcan materiales audiovisuales que cumplan con objetivos didácticos amplios tales como la recopilación, síntesis y transformación de la información disponible en redes sociales para públicos amplios (YouTube, por ejemplo)
4.- Elaborar un “portal web”, tanto los materiales relativos a temas de historia reciente recopilados como los videos que creado por los estudiantes, con el fin de que se conviertan en material didáctico para la enseñanza escolar.